Resultados para: «gemini-8»
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· Ficha de clase
Las reglas y leyes ayudan a la convivencia social
8)¿Puedes ver que faltó por mencionarse en las características?
9)¿Qué podemos agregar?
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· Ficha de clase
Derechos políticos de las mujeres
https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202106/202106-RSC-HHa2OCE4GX-8.AUDIOCINCO.mp3
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· Ficha de clase
Formación de Mesoamérica
Pregunta 8:
Los Huicholes, Yaquis, Rarámuris o Tarahumaras, los Kiliwas y Seris son culturas herederas de esta superárea:
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· Ficha de clase
El consumo responsable
Prefiere el transporte público, la bicicleta o las caminatas, en vez del automóvil.
8.
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· Ficha de clase
El consumo responsable
Prefiere el transporte público, la bicicleta o las caminatas, en vez del automóvil.
8.
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· Ficha de clase
Los derechos humanos en la CPEUM
pobladores consideran que se afectan sus intereses, pueden apelar al derecho de petición que está presente en el artículo 8°
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· Ficha de clase
Los derechos humanos en la CPEUM
pobladores consideran que se afectan sus intereses, pueden apelar al derecho de petición que está presente en el artículo 8°
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· Ficha de clase
Las claves para exigir la rendición de cuentas
t=488
Del minuto 8:08 a 13:19
Reflexiona sobre los temas que se expusieron.
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· Ficha de clase
Las fuentes históricas
A continuación, observa el siguiente video del minuto 8:00 a 11:00,
sobre la variedad de las fuentes históricas
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· Ficha de clase
Recordando el México antiguo I
Cuicuilco, Olmeca, Maya o Zapoteca.
8.
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· Ficha de clase
Las fuentes históricas
A continuación, observa el siguiente video del minuto 8:00 a 11:00, sobre la variedad de las fuentes históricas.
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· Ficha de clase
Recordando el México antiguo I
Cuicuilco, Olmeca, Maya o Zapoteca.
8. ¿Menciona cuáles son las características del periodo clásico?
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· Ficha de clase
Sonidos de la naturaleza
Audio 8. Mono Aullador.
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
Pongamos solución a la discriminación
Pon Mucha atención, observa el video del minuto 5:31 a 6:27, de 7:05 a 8:03 y de 12:06 a 14:10
TERE, DE SUEÑOS
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· Ficha de clase
Pongamos solución a la discriminación
Pon Mucha atención, observa el video del minuto 5:31 a 6:27, de 7:05 a 8:03 y de 12:06 a 14:10
TERE, DE SUEÑOS Y ASPIRADORA
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