Contenido · Ficha de clase

Todos para uno y uno para todos

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Y tú, ¿cómo eres?

El inglés puede servirnos para muchas cosas, como para saludar, despedirnos, y conversar, pero también puede servirnos para

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¡Héroes… tras bambalinas!

El maquillista trabaja muy de cerca con el director, el actor, el iluminador y el vestuarista para establecer de qué forma

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¡Tercera llamada, comenzamos!

Aprendizaje esperado: Ensaya la pieza teatral seleccionada para mejorar su ejecución.

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Dejando de ser yo

actuando es importante practicarlos continuamente para que salgan de forma natural.

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La magia de los títeres

y varillas para el de las manos.

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Titiriteando

El día de hoy utilizaremos lo que has aprendido para recrear un personaje en forma de marioneta o de títere.

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Titiriteando

El día de hoy utilizaremos lo que has aprendido para recrear un personaje en forma de marioneta o de títere.

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Para darle forma y color a tu imaginación

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Manos a la obra

Aprendizaje esperado: Selecciona una obra teatral infantil (autores mexicanos), para presentarla

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¿Qué alimentos nutritivos hay en mi comunidad?

la salud.

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Vamos al teatro

¡Descubre a continuación distintos tipos de obras para niñas y niños!

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A las estatuas de marfil

se preguntó para sí la golondrina, ¿No es oro de ley?

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¡La escultura se movió!

Para iniciar, te invito a observar el siguiente video del segundo 00:45 al minuto 03:10 que te recordará, de forma muy breve

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El tiempo en movimiento

los espectadores como para los actores y demás artistas escénicos involucrados.

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