Resultados para: «el-conflicto-como-oportunidad-para-transformarnos»
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transformaron?
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· Ficha de clase
¿Cuánto menos?
Primero para para ver el impermeabilizante necesario, tendrías que sacar la tercera parte de 1 3/4
Para saber cuánto es primero
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· Ficha de clase
Mitad y tercio de una fracción
Como pide la mitad duplica el denominador.
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· Ficha de clase
¿Cuánto más?
Como el 6 es mayor que el 4 entonces significa que es más de un entero, es decir, más de una tonelada.
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· Ficha de clase
No basta con mirar
Para continuar, con el tema te invito a trabajar en el desafío 96 de la página 179 de tu Libro de texto.
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· Ficha de clase
Sucesión con factor
Ya se obtuvo la respuesta, ahora hay que justificar el razonamiento para que puedas ver si es correcto.
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· Ficha de clase
Nos vamos de excursión
analiza el residuo en problemas de división que impliquen reparto.
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· Ficha de clase
De frutas y verduras
calcula complementos a los múltiplos o potencias de 10, mediante el cálculo mental.
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· Ficha de clase
Los más cercanos
calcula complementos a los múltiplos o potencias de 10, mediante el cálculo mental.
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· Ficha de clase
Se necesitan más o menos ingredientes
Sólo falta el jitomate que para 4 personas es 1/3 de kilogramo, ahora para el cuádruple de personas serán 4/3 la equivalencia
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· Ficha de clase
Mitad y tercio de una fracción
Como pide la mitad duplica el denominador.
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· Ficha de clase
¿Cuánto más?
Como el 6 es mayor que el 4 entonces significa que es más de un entero, es decir, más de una tonelada.
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· Ficha de clase
Entre uno y otro
estima la capacidad que tiene un recipiente y comprueba mediante el uso de otro recipiente que sirva como unidad de medida
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· Ficha de clase
¿Cuánto cabe?
estima la capacidad que tiene un recipiente y comprueba mediante el uso de otro recipiente que sirva como unidad de medida
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· Ficha de clase
Lo que hace falta II
desarrolla y ejercita un algoritmo para dividir números de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras.
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· Ficha de clase
Sólo del mismo valor
Puedes multiplicar el 3 por el 5 para obtener ese 15 entonces el 5 también lo multiplicas por 5 y quedaría 25 como numerador
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