Resultados para: «cómo-se-transforman-los-recursos-naturales»
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· Ficha de clase
Se necesitan más o menos ingredientes
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· Ficha de clase
¿Cuánto menos?
En la siguiente imagen observa cómo se tiene que preparar el licuado.
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· Ficha de clase
Mitad y tercio de una fracción
Entonces la mitad es 1/8 de taza de nueces y es lo mismo con los pistaches.
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· Ficha de clase
¿Cuánto más?
los participantes, deben obtener la respuesta correcta lo más rápido posible y decir, ¡lo tengo!
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· Ficha de clase
No basta con mirar
Es muy importante observar cómo van cambiando los términos de las sucesiones, pues así se identifica su regularidad.
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· Ficha de clase
Sucesión con factor
, 12, 15 continuando así, hasta llegar al último asiento le tocaría el 36
Lo que se acaba de hacer es poner en práctica los
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· Ficha de clase
Nos vamos de excursión
Si van los primos de Héctor, la cantidad total de niños se transforma.
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· Ficha de clase
De frutas y verduras
calcula complementos a los múltiplos o potencias de 10, mediante el cálculo mental.
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· Ficha de clase
Los más cercanos
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· Ficha de clase
Se necesitan más o menos ingredientes
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· Ficha de clase
Mitad y tercio de una fracción
Entonces la mitad es 1/8 de taza de nueces y es lo mismo con los pistaches.
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· Ficha de clase
¿Cuánto más?
los participantes, deben obtener la respuesta correcta lo más rápido posible y decir, ¡lo tengo!
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· Ficha de clase
Entre uno y otro
Se puede hacer lo mismo que ella para saber si se ordenaron bien los envases.
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· Ficha de clase
¿Cuánto cabe?
(que no dejan huecos entre sí) son las sustancias, más se parecen a los líquidos y, por lo tanto, ocuparán el mismo espacio
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· Ficha de clase
Lo que hace falta II
Lo que hace falta II
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