Contenido · Ficha de clase

Todos para uno y uno para todos

En esta ocasión nos enfocaremos en las personas que observas cuando vas a un teatro.

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Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿cómo eres?

¿Te puedes describir a ti misma o a ti mismo?

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¡Héroes… tras bambalinas!

Pregúntales a tus familiares si han ido a una función de teatro, y si han logrado ver cuántas personas, además de los artistas

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¡Tercera llamada, comenzamos!

¿Qué vamos a aprender?

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Dejando de ser yo

A continuación, moveremos la nariz como cuando algo huele feo, enseguida como un gruñido.

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La magia de los títeres

¿Qué vamos a aprender?

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Titiriteando

En las clases pasadas vimos lo relativo a los participantes en el teatro, la elección de unas obras o cuentos de autores

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Titiriteando

En las clases pasadas vimos lo relativo a los participantes en el teatro, la elección de unas obras o cuentos de autores

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Contenido · Ficha de clase

Para darle forma y color a tu imaginación

Para darle forma y color a tu imaginación

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Manos a la obra

Manos a la obra

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¿Qué alimentos nutritivos hay en mi comunidad?

Como te darás cuenta existe una gran diversidad de alimentos, asociados a diferentes grupos de alimentos.

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Vamos al teatro

¿Qué vamos a aprender?

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A las estatuas de marfil

A las estatuas de marfil

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¡La escultura se movió!

Espero que hayas recordado tus clases de cuarto grado, y que creaste tu obra tridimensional a través de la técnica del modelado

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El tiempo en movimiento

¿Tú crees que, en el teatro, los actores usan intencionalmente estas cualidades cuando representan a sus personajes?

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