Contenido · Ficha de clase

¿Quién va primero?

identifica la utilidad del orden alfabético. Emplea directorios para el registro y manejo de información.

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Para ser breves

usa mayúsculas y abreviaturas en la escritura convencional de nombres y direcciones.

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Veo, pienso, imagino e infiero

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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Partes de un todo

Partes de un todo

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Rally de graduación

Rally de graduación

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Cuando la moda se acomoda

Cuando la moda se acomoda

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Venta de pasteles

Venta de pasteles

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¿Cuántos de esos?

¿Cuántos de esos?

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Un gallito colorido

Escribe una la lista de la cantidad que requieres para cada parte del cuerpo del gallo.

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Sólo del mismo valor

Aprendizaje esperado: obtiene fracciones equivalentes con base en la idea de multiplicar o dividir al

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Misterio con divisiones

Énfasis: fortalece conocimientos respecto el algoritmo convencional de la división, al revisar y corregir algunos

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Lo que hace falta II

Fortalece conocimientos respecto al algoritmo convencional de la división, al revisar y corregir ejemplos.

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Entre uno y otro

Para comenzar, se ordenarán de menor a mayor, de acuerdo con la cantidad que se crea que tienen, es decir con la cantidad

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¿Cuánto cabe?

Es el mismo problema que se trata de solucionar del concurso que se mencionó al principio de la sesión.

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Libros y cajas

El dividendo es la cantidad de recuerdos que ya tenía Agustín, el divisor es la cantidad de grupos que hay en su escuela.

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