Contenido · Temas

¿Cómo se ven?

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Cuando la moda se acomoda

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¿En qué se parecen?

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Contenido · Ficha de clase

Cómo me veo y qué puedo hacer

Cuando se trata de “mi” utilizo “am” cuando se trata de un tercero como ella o él tengo que utilizar “is”.

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¡Co-men-za-mos!

¡Se me va el tren de las cinco! (Se regresa y hace mutis maldiciendo.

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¡Tercera llamada, tercera!

https://youtu.be/Ihg5yTfsn-c ¿Cómo se va a dar a conocer la obra?

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¡Segunda llamada, segunda!

En el teatro se maquillan tanto hombres como mujeres, así se pueden modificar algunos rasgos faciales que se acerquen al

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¡Primera llamada, primera!

lo que se tiene y lo que se puede.

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Todos para uno y uno para todos 2

https://youtu.be/jau5frmsNRo Coreógrafo: Si se trata de una obra de teatro y en la escena se requieren productos

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Todos para uno y uno para todos

(Observar cómo se organiza un ensayo teatral). ¿Qué vamos a aprender?

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¡Héroes… tras bambalinas!

Normalmente lo que más se cuida son los ojos por ser estos la parte más expresiva del rostro.

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¡Tercera llamada, comenzamos!

que los retomaremos a lo largo de la clase de hoy, ya que como hemos visto, ninguno funciona de manera separada, sino que se

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Dejando de ser yo

Dejando de ser yo

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La magia de los títeres

Se llama “de guante” porque el vestido que llevan se asemeja a un guante y se adapta perfectamente a la mano del titiritero

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Titiriteando

¿Tu dibujo se parece al personaje que imaginaste o crees que podrías mejorarlo?

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