Contenido · Ficha de clase

¡Les tengo noticias!

Una vez que tienes la información que responde a las seis preguntas, identifica qué información es la que destaca la nota

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Descifrando el hecho

Algunos consejos para identificar la información relevante al leer una nota informativa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las buenas noticias tienen alas

Son piezas de texto oral o escrito a través de las cuales se transmite la información de un acontecimiento relevante y actual

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Bajo la lupa

Incluso los textos científicos necesitan tener una redacción fluida y sencilla para que se pueda entender la información

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escribiendo mejor: los sinónimos

Podrías usar otras opciones como relevante, destacado, significativo, representativo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Evitemos repetir!

Relativos: relacionan dos partes de la oración, el segundo enunciado nos da más información sobre el primero: que, el que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para escribir mejor: la elipsis

Seguramente, con la información que juntes enriquecerá tu apunte.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Viajemos por el mundo

Cualquier texto o tema de investigación se compone de ideas principales o enunciados que introducen información relevante

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identificando ideas

Recuerda que son las que aportan información relevante y nueva, y las otras sirven para apoyar o ampliar lo que dicen las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un gráfico dice un poco más que mil palabras

Entonces, lo primero que haremos será recopilar la información relevante.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resaltando las ideas

Conocerás cómo se pueden distinguir las ideas relevantes de un texto para acceder a la información al momento de investigar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Siendo un investigador

de información.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntando se llega a Roma

También, es posible que no entiendas bien toda la información que contiene el texto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El arte de saber investigar

Incluye esta información en tu lluvia de ideas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los ingredientes de la investigación

Deberán ser pertinentes, para que se relacionen con el propósito de la investigación; relevantes, para proporcionar información

Ver contenido