Contenido · Ficha de clase

Representando a los textos narrativos

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Contenido · Ficha de clase

Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

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Tomamos notas, para entender mejor

Vamos a iniciar recordando lo que hiciste en la sesión anterior en la cual conociste el proceso de elaboración de un títere

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Mi recetario

En las recetas observa que está el nombre de cada uno de los platillos, los ingredientes, las porciones de cada uno de éstos

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La palabra clave es el títere

La palabra clave es el títere

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

Aprenderás a reconocer la función y los tipos de textos empleados en un periódico.

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¡Adiós a tercero de primaria!

¡Adiós a tercero de primaria!

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Un texto bilingüe español-tojol-ab’al

Ahora quiero que observen en el texto escrito en tojol-ab’al el alfabeto de esta lengua y los signos de puntuación como son

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

En el planteamiento o inicio se presentan los personajes y la situación inicial de la historia.

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¡Te cuento un cuento!

en sesiones pasadas ya habías leído otro cuento de este autor, el de Los Villanos, ¿Lo recuerdas?

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La sopa de adjetivos y adverbios

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Diversidad de costumbres o tradiciones

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Repasando la redacción de un proceso de elaboración

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A escribir el recetario

A escribir el recetario

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Escribimos las recetas correctamente

También recuerda que debes de identificar el modo en que se dan las instrucciones, es decir, el modo en que se redactan los

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