Contenido · Ficha de clase

Apoyémonos en momentos de tristeza

regula las emociones relacionadas con la tristeza de acuerdo con la motivación, el estímulo y las reacciones que las provocan

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¡Cuéntanos con sentimiento!

Ellas y ellos hacen que la vida brote en todas y cada una de sus palabras y acciones.

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¡Cuéntanos con sentimiento!

Ellas y ellos hacen que la vida brote en todas y cada una de sus palabras y acciones.

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La carta de la tristeza

Cada persona puede reaccionar de manera diferente, aunque hay varias pistas que el cuerpo nos puede dar.

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Hoy aprecio lo que tengo

Escribe en tu diario qué efecto tiene esa acción en ti.

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Contribuimos a respetarnos

Así que estas acciones pueden empezar por ejemplo en tu casa, o con la gente que tienes cerca.

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¿Qué afecta del ejercicio de nuestros derechos?

Estas y otras acciones forman parte del autocuidado.

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Las niñas y los niños merecemos respeto y aprecio

, son los responsables de brindarles esos cuidados, así como las instituciones y autoridades, a través de diferentes acciones

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Todas y todos merecemos un trato digno

Elabora una lista con 10 acciones: 5 acciones donde se da un trato digno en la casa y la escuela y 5 acciones donde no se

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Cuidado y protección para niñas, niños y adolescentes

La protección es la acción de impedir que ocurra algún mal.

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Yo soy valiosa. Tú eres valioso

miembros, y ese es uno de los propósitos de esta sesión, conocer lo que es la dignidad y reconocer cómo se traduce en acciones

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Tomo decisiones y manejo mis emociones

Su emoción le impidió pensar en lo impulsivo de esa acción.

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Aprendo a tomar decisiones

Aprendizaje esperado: Reflexiona y dialoga acerca de los márgenes y límites de acciones, en decisiones

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Promuevo el respecto a los derechos de niñas y niños

Recuerda cuáles son estas acciones. Vas a ir sacando de una caja las acciones, etapa por etapa, para irlas comentando.

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Reconozco los conflictos y actúo

oportunidad de poder resolverlas a tiempo mediante el diálogo para evitar que los conflictos se agraven y terminen en acciones

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