Contenido · Ficha de clase

¿Qué nos informan los libros?

Ir a las páginas indicadas, leer el texto, ver las imágenes, poner atención en los subtítulos para entender como está organizado

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Lo que nos ocupa

¡A ver, a ver! dijeron otros. ¿Podemos ver el video que vio Manuel, maestra?

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La cosecha en mi pueblo

wan sekin tetetepichin “Mi milpita” Cuando voy al campo voy a ver

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La rima en el poema

en la canción de “Naranja dulce” y como muchas que podrás ver, en tu libro de lecturas de segundo grado.

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Las partes o estructura de los textos

Posiblemente no habías reflexionado sobre la variedad de textos que existen, aunque sí has tenido oportunidad de ver textos

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

Es importante cuidar los libros para que todos puedan disfrutarlos, conocer lo que dicen, aprender de ellos, ver las imágenes

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

Quieres ver como la maestra Lupita de Yucatán, nos enseña divirtiéndose. Vamos a verla.

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Las características de los textos que leemos

Te invito a ver el fragmento del guion que acabas de leer.

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Palabras diversas en nuestro país

Te invito a ti, a ver la siguiente imagen, ¿Veamos en qué lugares usamos estas palabras para nombrarlas?

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Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

Ahora vamos a ver algunos versos de esta canción.

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Comparando textos

Observa la fotografía, ¿Qué podemos saber del contenido al ver las imágenes?

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Cuando cuentes cuentos…

Antes es importante saber cómo se llama la historia que vamos a ver.

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¿Cuántas palabras hay?

¿Cuántas palabras tiene la frase que acabas de ver? Escríbela en tu cuaderno.

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Escribo y leo mi nombre

¿Podemos ver otro ejemplo?

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Las palabras escondidas

Primero lee algunas adivinanzas después, trata de adivinarlas y luego busca las palabras escondidas para ver si estás bien

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