Contenido · Ficha de clase

Organizamos y clasificamos la información

Si quitas los elementos centrales o importantes de un texto puedes encontrarte con escritos que no tienen mucho sentido y

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Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

Regiones más deforestadas: América Central y Sudamérica, África y Asia.

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Entre todos revisamos nuestro trabajo

La idea es que valores si los trabajos tienen los elementos necesarios, estas tablas te pueden servir.

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La musicalidad de los poemas

En muchos casos, identificamos las melodías por el tipo de ritmo que tienen: vals, cumbia, chachachá, marcha, etcétera.

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Recordando quienes somos

¿Qué enseñanzas o valores transmite este relato? ¿Pueden reconocer las ideas principales de esta narración?

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Debatir es aprender

Creo que sí hace falta reflexionar sobre valores, ideas y formas de ser y de convivir que pueden ser consideradas racistas

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Leer textos informativos para escribir un artículo de divulgación

¿Crees que ese es el contenido central de este texto?

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De textos y adaptaciones

Tampoco las chirimías esparcían su aflautado tono en el vasto valle del Anáhuac ni sobre el verdiazul espejeante de los cinco

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Cuatro tipos de texto narrativos

le dijo: “Aprended, señor mío, que el adulador vive siempre a costas del que le atiende; la lección es provechosa; bien vale

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El final del texto expositivo

Tenemos que redactar nuestro último texto expositivo, ese será nuestro tema central, y lo que se escribió sobre la contaminación

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Hablemos de los personajes

Si pensamos en los valores de la época, puede ser porque piensa que el trabajo físico es para los que ocupan una posición

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El borrador de nuestra obra de teatro

Es posible anticipar que puede haber varios episodios centrados en la resolución de problemas que enfrentan los personajes

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Haciendo drama

Incluso, centramos la historia en una sola de las hermanas.

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La encuesta

Podemos utilizar estos valores si proponemos preguntas de opción múltiple en nuestra encuesta, sería muy recomendable, y

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El reporte de encuesta

Las niñas y los niños percepciones, actitudes y valores sobre la discriminación y sus condiciones como grupo social.

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