Resultados para: «dibujo-señalador»
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· Ficha de clase
¿Sabes lo que hay en el aire?
Ale nos dijo que eso sucedía mucho aquí en este parque.
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· Ficha de clase
Fantasía y realidad: las leyendas
de estar enfrente del salón, él dijo que estaban en el salón.
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· Ficha de clase
Mi muñeca tiene historia
Me dijo que estas muñecas no se compraban en las tiendas como muchos hacemos ahora, más bien, quienes hacían las muñecas
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· Ficha de clase
Juya ania betana (Del mundo del monte)
Dijo Mary.
- ¿Qué más hay aquí? le dijo Juan, - vean a su alrededor ¿Qué otras cosas ven?
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· Ficha de clase
Los boletines informativos en mi comunidad
vivo, se llama Milpa Alta, cuando vengas, verás que es muy lindo, lleno de nopales y aire puro, mientras, te dejo un dibujo
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· Ficha de clase
Las formas del poema
Observa lo que dice el poema en partes y luego relacionalo con el dibujo.
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· Ficha de clase
Temas, emociones y sentimientos en los poemas
sulfúricos bigotes
cola de puerco espín
llegó el guerrero y te sedujo:
duerme, te dijo
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· Ficha de clase
El placer y la necesidad de leer
También es importante señalar que nos acercamos a dichos materiales tal vez por lo interesante del título, por el color de
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· Ficha de clase
Entre todos revisamos nuestro trabajo
Me hubiera gustado poner más ejemplos o dibujos, pero ya no me dio tiempo, hasta luego.
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· Ficha de clase
Debatir es aprender
Como dijo José María Morelos en los Sentimientos de la Nación, que se prohíban la esclavitud y las castas, para que seamos
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· Ficha de clase
La discriminación, un tema para debatir
visten su ropa tradicional, o escuchado un mal chiste o un insulto dirigidos a personas indígenas, y la persona que lo dijo
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· Ficha de clase
Opiniones y argumentos
El último de reporte del CIRVA ha señalado que la población de la marsopa ha disminuido en un 90% en los últimos 5 años.
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· Ficha de clase
Tres poemas de gatos
Cuenta, señalando las sílabas:
Estructura gráfica y rítmica (métrica).
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· Ficha de clase
Los cuadros sinópticos y los mapas conceptuales: un apoyo para el estudio
Dos ideas:
El texto nos presenta un proceso y podemos usar flechas para señalar los caminos que sigue.
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· Ficha de clase
Los argumentos: razones para convencer
El murciélago dijo que él no era un pájaro, sino un ratón, así pudo librarse.
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