Resultados para: «clase-obrera»

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¿Cuánto más?
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¿Cuánto más?
Observa la representación gráfica de 6/4 Se puede observar que 6/4 es un entero con 2/4 1 2/4 y aún se puede simplificar
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Entre uno y otro
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Entre uno y otro
Observa: Se llenó cada molde de gelatina por completo y el contenido de cada uno se vació en un recipiente transparente
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¿Cuánto cabe?
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¿Cuánto cabe?
Para continuar con el tema observa el siguiente video que manda Aurora, una alumna de cuarto grado.
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Lo que hace falta II
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Lo que hace falta II
Observa que, según el ejercicio, el siguiente paso consistió en colocar 2 naranjas más en cada costal, por lo tanto 2 por
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Sólo del mismo valor
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Sólo del mismo valor
Observa que en la primera fracción tienes 2 como numerador, ¿Qué número multiplica al 2 y da como resultado el 20?
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¿Cuántos de esos?
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¿Cuántos de esos?
Observa en el siguiente video como un alumno comprueba la capacidad de algunos recipientes. Video Bruno.
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Entre uno y otro
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Entre uno y otro
Observa: Se llenó cada molde de gelatina por completo y el contenido de cada uno se vació en un recipiente transparente
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¿Cuánto cabe?
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¿Cuánto cabe?
Para continuar con el tema observa el siguiente video que manda Aurora, una alumna de cuarto grado.
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Lo que hace falta II
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Lo que hace falta II
Observa que, según el ejercicio, el siguiente paso consistió en colocar 2 naranjas más en cada costal, por lo tanto 2 por
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Un gallito colorido
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Un gallito colorido
Observa nuevamente la imagen.
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Sólo del mismo valor
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Sólo del mismo valor
Observa que en la primera fracción tienes 2 como numerador, ¿Qué número multiplica al 2 y da como resultado el 20?
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¿Cuántos de esos?
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¿Cuántos de esos?
Observa en el siguiente video como un alumno comprueba la capacidad de algunos recipientes. Video Bruno.
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Rally de graduación
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Rally de graduación
Para saber la respuesta observa el siguiente video.
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Cuando la moda se acomoda
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Cuando la moda se acomoda
Observa este último ejemplo: Observa bien la tabla, analiza y responde la siguiente pregunta: ¿Cuál es la talla que más
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Partes de un todo
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Partes de un todo
usa las fracciones para expresar partes de una colección.
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