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¿Cómo identificamos las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?

extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad, solubilidad) de algunos

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¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?

extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad, solubilidad) de algunos

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¿Cuál es la importancia de identificar propiedades intensivas de la materia?

Observa algunos ejemplos de propiedades intensivas.

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¿Para qué medimos en la ciencia?

extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad, solubilidad) de algunos

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¿Cuáles propiedades de la materia identifico?

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¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?

enfatizar la importancia de la ciencia química, en México, científicos de la UNAM estudian propiedades antinflamatorias de algunos

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¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?

Has clasificado solo algunos de los muchos materiales que tienes en tu entorno.

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¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

Algunos son esenciales para la vida, pero otros pueden resultar dañinos.

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¿Y dónde está el electrón?

Después, acércala a algunos pedazos de papel y observa qué pasa.

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Un universo pequeñito e invisible

Aprendizaje esperado: Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de

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Materialízate

Aprendizaje esperado: Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de

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Cuerpos en equilibrio… térmico

El modelo cinético molecular propone que la materia está compuesta de “átomos” y que su movimiento (cinética) explica algunos

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¡A que te congelo!

A continuación, realiza el siguiente experimento para observar los cambios de algunos estados de agregación.

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El poder de la unión

Si observas tu cuadro comparativo faltaría mencionar de la compresión, fenómeno que se presenta en algunos estados de agregación

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Átomos en movimiento

Primero, revisarás algunos conceptos vistos anteriormente.

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