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¿Cómo me van a evaluar?

Conocerás aspectos centrales de la evaluación como parte del proceso de aprendizaje. ¿Qué hacemos?

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¡Ah caray!... me faltan números

Te explico el proceso de cómo lo realicé para que sepas qué operaciones hice al principio.

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¡Ah caray!... me faltan números

Te explico el proceso de cómo lo realicé para que sepas qué operaciones hice al principio.

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Récords olímpicos

entrenas, no tienes la disciplina adecuada e incluso, eres superada o superado por otras y otros en algún momento de tu proceso

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Atletismo

Aquí el proceso es inverso: En lugar de multiplicar por dos, se divide entre dos. En otra ocasión el papá le dio $3.

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Superficie de terrenos

Ojalá que te haya parecido sencillo y vayamos juntas y juntos en este proceso.

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El problema de Ton

Vamos a ir analizando la gráfica para que todas y todos logremos comprender el proceso. ¿Qué puedes observar?

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Curiosidades matemáticas

La actividad intelectual es fundamental en el proceso de aprendizaje y se apoya más en el razonamiento que en la memorización

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Problemas aditivos con números fraccionarios II

Hay que pensar qué camino o proceso se te hace más fácil llevar a cabo, te comparto uno de los muchos caminos para solucionarlo

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Problemas aditivos con números fraccionarios III

Manos a la obra, comprobemos la suma, recuerda lo que hicimos en el proceso anterior o quizá tu ya encontraste un camino

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Problemas multiplicativos II

tenemos 1 entero=4 km y 0.3=3/10 cada vez el proceso es más fácil, porque hemos avanzado poco a poco, así llegamos a problemas

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II

no formales para que después podamos implementar los procesos formales.

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Problemas multiplicativos II

Tienes 1 entero=4 km y 0.3=3/10 cada vez el proceso es más fácil, porque has avanzado poco a poco, así llegas a problemas

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II

no formales para que después podamos implementar los procesos formales.

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El mundo de las 100 partes II

de 1000 = 40 10 x 1000 = 10 000 10 x ( 4% de 1000) = 10 x 40 = 400 Completa la tabla, es importante que revises los procesos

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