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Relaciones de variación lineal

Comparte tu experiencia con tu profesora o tu profesor en algún momento de tu retroalimentación en tus clases en línea.

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Cálculo de porcentajes I

De acuerdo con los datos de la Procuraduría Federal del Consumidor (Profeco), el precio promedio de un refrigerador sin IVA

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Términos de una sucesión

De la resta, se obtiene 465 igual a 15n; se procede a dividir entre 15 y así se obtiene 465 sobre 15 igual a “n”, quedando

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Unicidad del triángulo

Se procede primero a identificar los segmentos de recta homólogos en ambos triángulos, los cuales se nombrarán con la primera

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Volumen de prismas rectos.

De modo que el día de hoy se verificó que el concepto de volumen tiene vital importancia en la cotidianidad.

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Porcentajes y gráficas circulares

El reto de hoy: Si te es posible contacta con tu profesora o profesor para compartir tus respuestas.

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Perímetro y área

La expresión que obtuvo el profesor Jared fue “a” igual a “z” por “x” menos cuatro, metros cuadrados; y la que obtuvo Lety

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Probabilidad frecuencial I

decir, 4/24; bien ahora la siguiente columna indica que se debe expresar el resultado en número decimal, por lo que se procede

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El rango y la media.

En el caso del profesor Enrique, coincidió el número de platillos con el número de comensales.

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La medida más representativa

Anota tu respuesta en tu cuaderno y compártela con tu profesora o profesor a la distancia.

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Probabilidad frecuencial II

Comparte tus resultados con tu profesora o profesor a la distancia. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Números positivos y negativos

información que viste en esta sesión, puedes revisar más sobre el tema en tu libro de texto o consultar con tu profesora o profesor

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Multiplicaciones y jerarquía de operaciones

Este proceso se conoce como “quitar paréntesis”.

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Sucesiones y ecuaciones

Escribe an = 5n – 1 y sustituyes a “an” por 508 = 5n – 1, y procede a despejar a “n” de la ecuación, aplicando primero el

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Criterios de congruencia

Recuerda que, si requieres apoyo o retroalimentación, puedes recurrir a tu profesora o profesor de esta asignatura.

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