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Puro cuento…

o ¿Cuando por primera vez pudieron escuchar la voz de las personas en la radio?

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Cartas personales a familiares o amigos

Mientras la lees podrás escuchar, a Porfirio Díaz leyéndola.

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Un manual de juegos de patio para los más pequeños

Lo imagino con una de esas cámaras que se colgaban del hombro y tenían estuche de cuero.

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Un programa de radio (repaso)

Escucha programas de radio y valora el tiempo que duran las cápsulas para que las uses como referentes.

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Guías de autoestudio para la resolución de exámenes (repaso)

A lo largo de tu vida te enfrentarás a distintos exámenes tanto en la escuela como en el ámbito profesional y laboral.

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Una selección más conveniente

Estas opiniones y experiencias reflejan nuestra manera de ver las cosas y, al compartirlas y escuchar las de los demás, ampliamos

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El lenguaje informal también hace la diferencia

Ahora escucha y lee las siguientes notas informativas de radio, e identifica el uso del lenguaje más informal; si puedes,

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Reconstruyendo los hechos

Trixia Valle, autora del libro Sufro bullying y… ¡Ya no quiero ir a la escuela!

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Opiniones que valen mucho

casa viendo algún medio de comunicación como la televisión, o leyendo algún medio impreso como el periódico, puedes escuchar

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Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

Entonces, de acuerdo con esto y si recuerdas las historias que has leído o escuchado a lo largo de tu vida, podemos decir

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Causa-efecto en los cuentos

¿Alguna vez has escuchado o leído historias en donde los hechos no guardan relación entre sí?

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Leyendo mi cuento

Las últimas palabras que escuchó fueron “Te voy a extrañar, Campeón, siempre fuiste mi mejor amigo”.

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Cómo titular reseñas

El Mundo y La Vanguardia De profesores, familias y estudiantes: fortalecimiento de la resiliencia en la escuela

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Te lo recomiendo…

¿Alguna vez has escuchado el dicho “somos lo que leemos”?

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Reseñar, ¿para qué?

Es común escuchar o leer que una reseña debe oscilar entre tres y cinco cuartillas, pues no constituye un análisis detallado

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