Resultados para: «el-derecho-a-la-educación-para-potencializar-mis-capacidades»
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· Ficha de clase
¿Cuántos de esos?
En casa puedes hacerlo para que midas la capacidad de algún recipiente que tengas a la mano, ayúdate de un vaso de plástico
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· Ficha de clase
Un gallito colorido
Para comenzar con la sesión observa el siguiente video para que conozcas cómo se realiza un gallito de papel.
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· Ficha de clase
Sólo del mismo valor
La condición es la misma, debe ser el mismo número por el que dividas al numerador y al denominador, para obtener una fracción
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· Ficha de clase
Misterio con divisiones
1 por 32 son 32 al restarlos a 48 dan 16 por lo tanto, el resultado de la división es 11 y sobran 16
Para verificar
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· Ficha de clase
Lo que hace falta II
Revisarás paso a paso el procedimiento que tuviste que llevar a cabo para contestar la consigna que se presenta en dicho
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· Ficha de clase
Entre uno y otro
Se utilizó el método de Alexa para saber a qué envase le cabe más cantidad y con el experimento ha refutado la hipótesis.
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· Ficha de clase
¿Cuánto cabe?
Aprenderás a estimar la capacidad de un recipiente, comprobando mediante el uso de otro que te sirva como unidad de medida
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· Ficha de clase
Libros y cajas
Vamos a revisar la operación que hizo Carola para resolver el problema.
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· Ficha de clase
Nos vamos de excursión
El 33 representa el número de niños que va a la excursión y el 4 representa el número de lugares que hay para ellos en los
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· Ficha de clase
De frutas y verduras
Ahora Ayudarás a Alejandra a revisar si ya tiene el dinero suficiente para comprar el regalo de su tío.
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· Ficha de clase
Los más cercanos
el número 262 que le corresponde a Queréndaro como el número de “origen” para calcular la distancia en kilómetros que hay
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· Ficha de clase
Ya merito
Según la tabla el siguiente reto es llegar a 3000 partiendo de 579. Falta una unidad para llegar a 580.
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· Ficha de clase
No basta con mirar
Observa la figura que muestra Alejandra para la coreografía que les va a poner el maestro.
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· Ficha de clase
Sucesión con factor
Al escribir debajo de cada figura la cantidad de círculos que la forman se observa que, para pasar de una figura a la siguiente
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· Ficha de clase
¡En la torre!
¡En la torre!
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