Resultados para: «adicciones-vs-vida-saludable_2»
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saludables?
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· Ficha de clase
¿Qué hace un físico? I
tecnología en diversas actividades humanas (medición, transporte, industria, telecomunicaciones) para valorar su impacto en la vida
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· Ficha de clase
Ajustando aquí ajustando allá
de la vida cotidiana, de las ciencias o de las humanidades; al mismo tiempo, eres observadora u observador y observada u
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· Ficha de clase
¿Qué hace un físico? III
tecnología en diversas actividades humanas (medición, transporte, industria, telecomunicaciones) para valorar su impacto en la vida
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· Ficha de clase
Recordemos el movimiento
Es muy común encontrar la aceleración en la vida cotidiana, y nos indica cómo cambia la velocidad.
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· Ficha de clase
¿Qué es la fuerza?
se tocan existe una interacción entre ellos, provocada por una fuerza a distancia.Isaac Newton dedicó una parte de su vida
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· Ficha de clase
Equidad de género en mis relaciones con las demás personas
de cada persona a elegir su vida y no apegarse a estereotipos.
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· Ficha de clase
¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?
El género en nuestras vidas
17 seg.
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
¿Qué es la equidad de género?
La Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia.
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· Ficha de clase
Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida
Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida
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· Ficha de clase
Mis ámbitos de participación como adolescente
como adolescente (sexualidad, salud, adicciones, educación, participación).
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· Ficha de clase
Me informo y decido qué estudiar
como adolescente (sexualidad, salud, adicciones, educación, participación).
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
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· Ficha de clase
Me informo y cuido mi salud
Prevenir y evitar conductas de riesgo y optar por un estilo de vida saludable.
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· Ficha de clase
Decido informarme acerca de mi sexualidad
Ideas asociadas a la vida en pareja y al embarazo.
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· Ficha de clase
¿Por qué es importante analizar críticamente la información?
como adolescente (sexualidad, salud, adicciones, educación, participación).
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