Contenido · Ficha de clase

La feria del tamal

Se ve que solo los mejores tamales participan.

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Las pulseras

análisis de las relaciones entre los términos de la división, en particular, la relación r = D − (d ✕ c) a través de la obtención

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¿Cómo sabemos cuál es el residuo?

análisis de las relaciones entre los términos de la división, en particular, la relación r = D − (d ✕ c) a través de la obtención

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Nuestros alumnos resuelven II

Hoy me da mucho gusto poder conocer a las niñas y niños que participan en esta clase.

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Nuestros alumnos resuelven I

Vamos a dar inicio a nuestra actividad, tenemos las tarjetas con las preguntas y los alumnos que van a participar.

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¿Cuántos enteros sobran?

análisis de las relaciones entre los términos de la división, en particular, la relación r = D − (d ✕ c), a través de la

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Una visita al Zócalo de la CDMX

Revisarás distintas rutas y formas de llegar a un destino en particular usando el transporte público de la Ciudad de México

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Tapetes de Huamantla

Además, comparte las siguientes imágenes: ¿Y cómo es que puso en práctica lo aprendido en el concurso en el que participó

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¿Cómo sabemos cuál es el residuo?

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Las pulseras

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Recipientes de huevo

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Una visita al Zócalo de la CDMX

Revisarás distintas rutas y formas de llegar a un destino en particular usando el transporte público de la Ciudad de México

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Vestidos típicos de Juchitán de Zaragoza, Oaxaca

analiza las relaciones entre los términos de la división, en particular, la relación r = D − (d ✕ c), a través de la obtención

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¡Un gran concurso!

Énfasis: ejercita la resolución de problemas en los que se requiere calcular un valor intermedio (en particular, el valor

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¡Vámonos de excursión!

Para pagar el transporte, el profesor Héctor tiene que juntar el dinero de los 37 alumnos que participarán en la excursión

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