Resultados para: «leer-poesía»
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· Ficha de clase
Fractales del arte
Podría ser con el simple movimiento de las manos.
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· Ficha de clase
¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?
ciudadana “La Línea de la Vida”.
https://www.gob.mx/tramites/ficha/centro-de-atencion-ciudadana-la-linea-de-la-vida/CONADIC3414
Lee
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
, pero podría ser no solo un dibujo, sino que tome forma y también volumen como una escultura o una instalación.
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· Ficha de clase
Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal
, pero podría ser no solo un dibujo, sino que tome forma y también volumen como una escultura o una instalación.
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· Ficha de clase
Realidades sociales
Para comenzar, lee algunos fragmentos del libro “México Profundo, Una civilización negada”, del reconocido antropólogo mexicano
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· Ficha de clase
¿Cómic o realidad?
Imagina y nombra los superpoderes que podría tener tu personaje, así como la forma en que los obtuvo.
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· Ficha de clase
Replante-Arte
Eso, aunado a las sugerencias de tus familiares, podría seguir delimitando el camino a seguir, y en este mapa colorido que
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· Ficha de clase
¿Cómo se unen los átomos?
Lee el siguiente dato curioso: ¿Por qué lloras al cortar cebolla?
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· Ficha de clase
¿De qué elementos químicos estamos formados los seres vivos?
Lee la siguiente frase célebre de Humphry Davy:
“Nada es tan fatal para el progreso de la mente humana como
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· Ficha de clase
¿Qué regularidades identifico en la tabla periódica?
Lee el siguiente dato curioso de los elementos:
El Grafeno.
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· Ficha de clase
¿Cómo es el sistema de clasificación de los elementos químicos?
Lee la siguiente frase célebre: “Por el laberinto se pierden fácilmente los hechos conocidos si no se planifican.”.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de las aportaciones de Mendeleiev al conocimiento químico?
Lee la frase de Dimitri Mendeleiev: “Es imposible anticipar y predecir los límites del conocimiento científico”.
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· Ficha de clase
¿Cuál es el impacto de los metales en el ambiente?
¿Qué otra solución podría dar a la problemática que aquí se plantea?
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· Ficha de clase
¿Qué utilidad tienen los metales en nuestra vida cotidiana y en la industria?
Lee la siguiente frase célebre: “Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica: la
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· Ficha de clase
¿Cómo se representa el conocimiento químico?
Lee la siguiente frase célebre de Peter Atkins: “La química comienza en las estrellas.
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