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La mochila de Teddy Bear

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

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Preguntando por los objetos del aula

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

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Ayudemos a Pedro

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

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Narro mi historia

vaquera pues se puso un paliacate en el cuello, un sombrero y su peinado eran trenzas; Itzá se disfrazó de lluvia, fue muy creativo

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Adivina figuras

Fuente: http://mep.go.cr/sites/default/files/page/adjuntos/estrategias-didacticas-para-abordaje-geometria-para-tercer-ano.pdf

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Lo que viví en Aprende en casa

Otra invitada cuenta historias interesantes, es muy creativa, le gusta dibujar, es alta, tiene el cabello largo y de color

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Resolvemos problemas matemáticos

https://youtu.be/69Df5K0Nyuk Es interesante conocer las diferentes estrategias y materiales que utilizan las

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Narro mi historia

vaquera pues se puso un paliacate en el cuello, un sombrero y su peinado eran trenzas; Itzá se disfrazó de lluvia, fue muy creativo

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¡Escribamos una carta!

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Varios modelos un mismo estilo

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Para solicitar, para aclarar y otros usos

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Preguntar para conocer

Por ejemplo, en el Caso 1 se trata de conocer la trayectoria y obras de un artista, alguien que destaca en su labor creativa

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La media aritmética

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Depende del contexto

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Señalar información en cartas formales

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