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Broche de oro

Vemos la silueta del príncipe montada a caballo desplazarse, al ritmo de la música.

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Ahora sí, vamos a leer todos juntos lo que acabamos de escribir.

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Donde la magia sucede…

Observa el siguiente video del minuto 02:35 al 03:02 y del minuto 04:01 al 04:30 Diego Yoel.

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La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

Ahora te invito a leer el siguiente ritmo. Primera parte piernas y palmas arriba.

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¡Teatritos… a la calle!

Cada quien trabaje a su ritmo, lo importante es que no se rindan y lo sigan intentando, las pelotas siempre se caen, al mejor

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El acordeón de Javier Zabaleta

Ahora vamos hacer ejercicios con notas musicales y ritmos.

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¡Vamos al circo!

¡Vamos al circo!

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Comparando y antojando

Por supuesto; casi al final de una de las clases pasadas, Rigoberto usó metáforas para describir su viaje a Tapalpa.

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Peticiones, peticiones

En esta ocasión vas a leer y explorar intercambios de expresiones para aceptar o rechazar peticiones.  

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

Obsérvalo del segundo 00:51 al minuto 01:57 y del minuto 04:03 al 05:15 Cómo nos comunicamos.https://drive.google.com/file

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Vamos al teatro

Vamos al teatro

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¡La escultura se movió!

teatro y al énfasis de esta clase que es la exploración del espacio.

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El tiempo en movimiento

Obsérvalo del minuto 11:46 al 14:00 Me muevo en el tiempo y el espacio.

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Para darle forma y color a tu imaginación

v=oPzhx0bHEvk Con respecto al color de las emociones, hay un estilo de música que suele sonar muy triste, al que le llamaron

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Titiriteando

del minuto 23:29 al 23:43, del minuto 23:44 al 24:58, del minuto 24:59 al 25:40 y del minuto 25:41 al 26:47.Momentos para

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