Contenido · Ficha de clase

La casita

Reconocerás la forma, el tamaño y la posición de las figuras geométricas en una configuración.

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Juguemos con dados

Aprenderás a relacionar colecciones dibujadas con el numeral correspondiente, y reconocerás el antecesor o el sucesor de

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La leyenda como tradición oral

La mayoría de nosotros las conocemos porque alguien nos las ha contado, pero también hay que reconocer que algunos autores

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Leyendas aquí y allá

Reconocerás las características del tipo de texto en cuanto a su estructura y contenido. ¿Qué hacemos?

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El fabulista mexicano: Fernández de Lizardi

lasfabulas.org/uncategorized/el-serrano-y-el-jalapeno/ Esta fábula nos enseña a aceptar a las personas tal y como son, reconocer

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Los boletines informativos en mi comunidadl

Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Lee con el propósito de reconocer que, dentro

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Todo puede ser noticia

Reconocerás como texto base de la publicación la nota informativa y como parte del boletín informativo. ¿Qué hacemos?

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¿Sabes lo que hay en el aire?

de los boletines informativos, a través de su conceptualización e identificarás asuntos relevantes de tu comunidad y reconocerás

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Fantasía y realidad: las leyendas

Reconocerás las características comunes de las leyendas; principalmente vinculadas con la fusión de hechos reales y fantásticos

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Los mapas conceptuales

Una parte importante fue reconocer que se usan líneas y frases, oraciones o palabras enlace que permiten observar visualmente

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Temas, emociones y sentimientos en los poemas

Identificarás los temas de un poema y reconocerás los sentimientos involucrados. ¿Qué hacemos?

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Poesía y poemas

Identificarás los temas de un poema y reconocerás los sentimientos involucrados. ¿Qué hacemos?

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Los lenguajes del poema

Continuaremos leyendo y analizando poemas para reconocer las diferencias entre lenguaje literal y lenguaje figurado.

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La musicalidad de los poemas

Es posible reconocer distintas clases de repeticiones sonoras en la poesía, por ejemplo: de consonantes, vocales y sílabas

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¿Quién tiene la razón?

v=M5TxVjIFuJkDebo reconocer que es muy fácil comenzar a pensar en los contenidos que están expresando las y los participantes

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