Resultados para: «numeros-menores-que-100»
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números?
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· Ficha de clase
Los ramos de rosas
Tienes que 10 x 10 son 100, 10 x 2 son 20.
10 x 5 son 50 y 5 x 2 son 10 finalmente deberás sumar esas cantidades.
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· Ficha de clase
Los números mágicos
Realiza la operación, multiplica 10 x 10, que es igual a 100
Ya obtuviste el área que se pintaría de uno de los colores
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· Ficha de clase
Los viajes de Cigoña
resolución de problemas en los que sea necesario relacionar operaciones de multiplicación y adición para darles respuesta
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· Ficha de clase
Expresiones equivalentes
Quedaría así:
100 + 100 + 100 + 100 + 98= 498
¿Qué observas del resultado de este problema?
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· Ficha de clase
De muchas maneras
sea mayor a 20 y menor de 50, por ejemplo 33 que es mayor que 20 pero menor que 50.
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· Ficha de clase
¿Tienen el mismo valor?
Estas dos expresiones no son equivalentes, porque si sumas 10 + 10 + 10 + 10 + 10 da como resultado 50.
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· Ficha de clase
Transformación de fracciones
puedes observar, hay figuras que no están divididas en partes del mismo tamaño, ¿Qué es lo que tienes que hacer primero?
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· Ficha de clase
Los ramos de rosas
Tienes que 10 x 10 son 100, 10 x 2 son 20.
10 x 5 son 50 y 5 x 2 son 10 finalmente deberás sumar esas cantidades.
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· Ficha de clase
El acertijo
¿Qué es lo primero que tienes que hacer? ¿Qué se te ocurre?
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· Ficha de clase
Casas de colores
¿Qué es lo que observas en el resultado?
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· Ficha de clase
¡Adivina el cuadrilátero!
Los cuadriláteros 6, 11, 15 y 16 tienen un ángulo que es mayor que 180°.
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· Ficha de clase
Papalotes con cuadriláteros
que no lo son.
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· Ficha de clase
La panadería
resuelve problemas en los que sea necesario relacionar operaciones de multiplicación y adición para darles respuesta.
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· Ficha de clase
Vamos de campamento
Ya sabes qué sino hay unidades y decenas como este caso, lo que debes hacer es descomponer el 500 en 400 + 90 + 10 de esa
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· Ficha de clase
Los viajes de Cigoña
identifica problemas que se pueden resolver con una multiplicación y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que
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