Contenido · Ficha de clase

La Flauta Transversal con Ernesto Diez

v=hRdZelk9PkU Ahora trabaja con el ritmo.

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Ser o no ser...he ahí la tragedia

Énfasis: selecciona un personaje de una obra con una historia trágica, identifica y representa su ritmo, tono y

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Rockeando el folklore con Rosalía León

También se puede escribir e interpretar dentro de un ejercicio de ritmo.

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Jugando con las disciplinas

Alejandro Cárdenas que explica las posibilidades del trabajo disciplinar e interdisciplinar a partir del teatro en la escuela

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Las voces de Eugenia León

Muy bien, cambiemos de ritmo. Un pa un papa pa. Un pa un papa pa.

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Risoterapia... explorando el humor

Lee la pregunta que hace Román, de la escuela primaria Catorce de Abril.

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

Ritmo 1 en ¾ se hace así: 1, 2, 3 Paaaa, papa Hazlo varias veces.

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Una sonrisa basta...resignificando el espacio público

El alumno Arturo Leonardo González Azuara, de 6° “A” de la escuela primaria Teziutlán, ubicada en la alcaldía de Venustiano

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Este es el pulso 1, 2, 3 Ahora trabaja con el ritmo.

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¡Hasta pronto! ¡Unidos desde el corazón!

este camino no comenzó con ese último ciclo escolar, está labrado por todos sus docentes a lo largo de seis años en su escuela

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La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

Ahora llega el momento de trabajar con el ritmo. Comenzarás leyendo el siguiente ritmo.

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Jugando con las disciplinas

Alejandro Cárdenas que explica las posibilidades del trabajo disciplinar e interdisciplinar a partir del teatro en la escuela

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El teatro, una oportunidad para transformar

Conoce la pregunta de un alumno: Hola, les habla el alumno Emmanuel, pertenezco al grupo de 6° B de la escuela

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El Acordeón de Javier Zabaleta

Ahora trabaja con el ritmo. Realiza ejercicios con notas musicales y ritmos.

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Teatro y música, una dupla entrañable

“Hola les habla la alumna Isabela, en mi escuela vamos a presentar una obra de teatro musical virtual para fin de año, y

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