Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se ven?

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Diferentes vistas

Si observas bien cómo están acomodados los cubos, verás que no se cuenta con una imagen que permita apreciar con exactitud

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¿De cuál se trata?

Al igual que lo hiciste con el triángulo equilátero, vas a marcar 2 arcos, apoyando el compás en los extremos de la línea

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Juguemos con las horas del reloj

Las salidas son cada 15 minutos, por lo que debes sumar varias veces esa cantidad, partiendo de la primera salida: Cómo

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¡Adivina cuál es!

es lo que los caracteriza.

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¿Un triángulo que es un rectángulo?

Lee con atención lo que es un ángulo.

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¿Hicimos lo mismo?

¿Hicimos lo mismo?

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¿Qué nos dicen las etiquetas en los productos?

¿Qué nos dicen las etiquetas en los productos?

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Piso laminado de madera

También este resultado lo puedes obtener al sumar 3 veces los 220.

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Portadores de información

¡Los farmacéuticos!

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¿Es necesario el cero?

Por lo que ya tienes representado los números 3 y 10 sobre la recta.

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Escalas y más escalas

Observa la imagen: Ubica en la recta los números 12 y 28. ¿Cómo ubicarás el número 18?

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¿Es necesario el cero? II

Entre el 62 y el 78 hay 16 unidades, ¿Cómo lo sabes?

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¿Qué fracción es?

¿Cómo lo sabes?

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Brincos y saltitos

aquellos segmentos en los que habrás de realizar la localización de los números, por lo que cada nuevo segmento indicado

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