Resultados para: «5-primaria»
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
Controlar la contaminación química e industrial.
5.
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
La primera teoría, según Muci-Mendoza 2008, está basada en la declaración hecha en su testamento: “Muero antes de tiempo
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
En este caso mides 5 gramos de sal de mesa.
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
La primera sustancia tendrá una masa mayor por volumen, lo que la vuelve más densa que la segunda.
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
Con la pipeta desechable, se transfiere la muestra de sangre al dispositivo de prueba.
5.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?
frijol; y en la parte de abajo todas las bebidas, pañuelos desechables, papel de baño y otros productos que no sean de primera
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· Ficha de clase
¿Cuáles propiedades de la materia identifico?
cualidades medibles de la materia y son observables
El estado de agregación puede ser sólido, líquido o gaseoso y suele ser la primera
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· Ficha de clase
¿Para qué medimos en la ciencia?
Observa el siguiente diagrama de flujo donde puedes contestar la primera pregunta.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de identificar propiedades intensivas de la materia?
Collage que ilustre las 5 propiedades intensivas.
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· Ficha de clase
¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?
Comienza por simular el agua del océano formando una disolución de 100 ml de agua mezclada con 5 gramos de sal.
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· Ficha de clase
¿Cómo identificamos las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?
En la primera columna coloca la palabra extensiva o intensiva según corresponda a cada propiedad, en la segunda columna,
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios de separar mezclas en tu vida diaria?
dibujas con el plumón un círculo de 2 cm de diámetro aproximadamente, con una tira de papel filtro de 2 cm de ancho por 5
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· Ficha de clase
¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?
Te sugerimos tener a la mano lo siguiente:
25 ml (mililitros) de leche
5 ml de jugo de limón (tres limones)
25 m de agua
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de conocer la concentración de los componentes de una mezcla?
Vaso 5: La proporción de colorante con respecto a la mezcla original es uno en cien mil o cienmilésimo.
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
Contesta el siguiente diagrama siguiendo el orden de la numeración, el apartado 5 lo puedes hacer atrás de la hoja, donde
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