Resultados para: «vencer-obstaculos»
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obstáculos?
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central I
Entonces, tenemos que:
El número 1 cayó cuatro veces, el 2 se obtuvo dos veces, el 3 se obtuvo dos veces, el 4, tres veces
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central II
¿Qué medida de tendencia central conviene tener en cuenta para definir la cantidad que podría vender cada día?
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· Ficha de clase
La desviación media I
La frecuencia es el número de veces que se repite cada dato en un conjunto de datos.
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial I
la moneda, fueron 14 veces águila y 11 veces sol.
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· Ficha de clase
La probabilidad frecuencial de un evento
Ahora debemos registrar el resultado en las dos primeras casillas, colocando una “x” en la fila “veces que cae”, mientras
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica
de los dados obtengamos 4, entonces contamos la cantidad de cuatros que obtuvimos en las adiciones, lo cual ocurrió 3 veces
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial II
Estos identificadores te permitirán reconocer cuántas veces la ruleta se detuvo indicando un color con la flecha.
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· Ficha de clase
La multiplicación y la división
sumando 4, se repite 3 veces.
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· Ficha de clase
La proporcionalidad
Zoé vende alimento para perro. Esta semana compró dos bultos de 25 kilogramos cada uno.
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· Ficha de clase
Las ecuaciones
Luego, se indica que el segundo número “y” es igual a 1 punto 5 veces “x”, es decir “y” igual a 1 punto 5 “x”, que es una
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· Ficha de clase
Patrones, figuras geométricas y expresiones equivalentes
Para 2 azulejos blancos, se requieren 2 veces 3 azulejos color café, más 1 también café.
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· Ficha de clase
Operaciones y relaciones
Para la llave 2, al verter el líquido, su razón es negativa: Menos 42 litros en 7 minutos, o bien, menos 6 litros por minuto
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· Ficha de clase
Figuras y cuerpos geométricos
Al contar las diagonales, algunas se cuentan dos veces, entonces ese resultado se tiene que dividir entre dos.
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· Ficha de clase
Magnitudes y medidas
Por último, un terreno conviene medirlo en la última opción que tenemos y es hectómetros, es decir, 100 veces el valor del
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· Ficha de clase
La estadística
Díaz y Batanero pidieron a cada alumno que, además de inventar una secuencia de volados, lanzarán realmente la moneda 20 veces
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