Resultados para: «reconocer-autoridades»

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Así lo hago, ¿y tú?
Contenido · Ficha de clase
Así lo hago, ¿y tú?
Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de las necesidades y los intereses de los grupos
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El ser humano como generador de procesos, productos y servicios
Contenido · Ficha de clase
El ser humano como generador de procesos, productos y servicios
Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de las necesidades y los intereses de los grupos
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Encontrando soluciones II
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Encontrando soluciones II
Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de las necesidades y los intereses de los grupos
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Encontrando soluciones I
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Encontrando soluciones I
Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de las necesidades y los intereses de los grupos
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Identificando problemas técnicos
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Identificando problemas técnicos
Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de las necesidades y los intereses de los grupos
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La técnica en la vida cotidiana
Contenido · Ficha de clase
La técnica en la vida cotidiana
Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de la técnica como práctica social para la satisfacción de
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¿Qué es la técnica?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué es la técnica?
Énfasis: Reconocer ideas que se tiene del concepto de la tecnología ¿Qué vamos a aprender?
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¡Planteemos el problema técnico!
Contenido · Ficha de clase
¡Planteemos el problema técnico!
Un área común es la Unidad Deportiva Renacimiento, en ella las autoridades colocaron contenedores para facilitar la recolección
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¿Qué sabes sobre comunicación técnica?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué sabes sobre comunicación técnica?
Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de la comunicación en los procesos técnicos.
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Los objetos y sus cambios técnicos
Contenido · Ficha de clase
Los objetos y sus cambios técnicos
Énfasis: Reconocer los medios técnicos como una construcción social, cultural, cultural e histórica y como
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Análisis del producto tecnológico
Contenido · Ficha de clase
Análisis del producto tecnológico
Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de las necesidades y los
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Hablar de máquinas y herramientas es pensar en sistemas tecnológicos
Contenido · Ficha de clase
Hablar de máquinas y herramientas es pensar en sistemas tecnológicos
Énfasis: Reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a través de
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La sociedad detrás de las máquinas y herramientas
Contenido · Ficha de clase
La sociedad detrás de las máquinas y herramientas
Énfasis: Reconocer la construcción de herramientas, máquinas e instrumentos como proceso social, histórico y
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¿Tengo una necesidad o un problema?
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¿Tengo una necesidad o un problema?
Énfasis: reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a través de
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El contexto social en el que se crean productos y procesos técnicos
Contenido · Ficha de clase
El contexto social en el que se crean productos y procesos técnicos
Énfasis: Reconocer la construcción de herramientas, máquinas e instrumentos como proceso social, histórico y
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