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El rango y la media.

Esta clasificación se puede obtener haciendo uso de la media aritmética y contrastando este valor con lo que una persona

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Sucesiones aritméticas en distintos contextos

Puedes hacerlo mentalmente, haciendo las operaciones contrarias y utilizando ecuaciones. 3 “n” más 1, igual a

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Problemas aditivos con números fraccionarios I

definición de qué son las fracciones sólo es válida si el número al que estas representando es menor que 1, ya que estas haciendo

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Juega con actitud positiva…

Puedes intentarlo en tu cuaderno haciendo una actividad con las rectas que acabas de usar, también puedes usar cualquier

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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III

Esto equivale a sumar 40 pesos más 10 pesos y nos da 50 pesos. 20% + 5% = 25% $40 + $10 = $50 Puedes ir haciendo

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Problemas de comparación de fracciones

Haciendo uso de tu misma recta, ubica la fracción ⅛.

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Jerarquía de operaciones

Será un buen preámbulo, ya que en la siguiente lección profundizarás en esta actividad, haciendo uso de la jerarquía de operaciones

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Signos de agrupación en la jerarquía de operaciones

acuerdo a la pregunta, observamos que se van a comprar: 2 cómics, 3 libros de ciencia ficción y 2 novelas románticas, haciendo

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Problemas con números positivos y negativos

Un buzo trabaja en una plataforma petrolera haciendo reparaciones a las estructuras sumergidas.

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Problemas de comparación de fracciones

Haciendo uso de tu misma recta, ubica la fracción ⅛.

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Descubriendo la “X”

Haciendo uso del lenguaje algebraico, ¿cómo modelamos esta última parte del planteamiento?

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Rectas y ángulos

No olvides resolverla haciendo uso de las propiedades de la igualdad.

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100 adolescentes respondieron

Biología; ya que son alumnos de primer grado.Plantea preguntas relacionadas con la probabilidad que puedas contestar haciendo

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¿Cuándo es posible y cuándo no?

Haciendo un intento por responder a la pregunta de si cayó sol o águila, si una moneda tiene dos caras tienes la mitad de

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Descubriendo la “X”

Haciendo uso del lenguaje algebraico, ¿cómo modelamos esta última parte del planteamiento?

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