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Ficha: ¡Qué asco! No lo quiero ni imaginar

estima cómo la sensación del asco le permite llevar a cabo reacciones de protección ante sustancias tóxicas.

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Ficha: ¡Súper arte!

de una puesta en escena al combinar distintas posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción

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Ficha: ¡Terminemos nuestro proceso técnico artesanal!

ejecuta el proyecto de producción artesanal para la satisfacción de necesidades o intereses.

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Ficha: ¡Vamos a investigar sobre los huracanes!

utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.

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Ficha: Viajemos por la historia del arte I

clasifica obras artísticas de formato tridimensional a partir de su origen, estilo o época.

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Ficha: Viajemos por la historia del arte III

clasifica obras artísticas de formato tridimensional a partir de su origen, estilo o época.

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Ficha: Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?

valora su responsabilidad ante situaciones de riesgo y exige su derecho a la protección de la salud integral.

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Ficha: Situaciones de riesgo durante la adolescencia

valora su responsabilidad ante situaciones de riesgo y exige su derecho a la protección de la salud integral.

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Ficha: Situaciones de riesgo durante la adolescencia

valora su responsabilidad ante situaciones de riesgo y exige su derecho a la protección de la salud integral.

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Ficha: Situaciones de riesgo durante la adolescencia

valora su responsabilidad ante situaciones de riesgo y exige su derecho a la protección de la salud integral.

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Ficha: Sonocroma

realiza propuestas artísticas originales y utiliza materiales no convencionales dentro de una producción artística a presentar

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Ficha: Terminemos nuestro proceso técnico

identifica y describe las fases de un proyecto de producción industrial.

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Ficha: Poesía tridimensional

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Ficha: Poesía tridimensional

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Ficha: Practicando el cambio

técnicas de composición de obras o manifestaciones artísticas que incidieron en su tiempo y espacio para crear una producción

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