Contenido · Ficha de clase

Tomamos decisiones para lograr metas colectivas

C) Se ha observado que en las escuelas se desperdicia mucho papel y otros materiales.

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¡No es un adiós… es un hasta pronto!

¡Hasta el próximo ciclo escolar!

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Nuestro compromiso con el ambiente

democráticos, de manera presencial o virtual, en la atención de necesidades sociales o medio ambientales del contexto escolar

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La participación social para atender necesidades

democráticos, de manera presencial o virtual, en la atención de necesidades sociales o medio ambientales del contexto escolar

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Tomamos decisiones para lograr metas colectivas

C) Se ha observado que en las escuelas se desperdicia mucho papel y otros materiales.

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¡Todas y todos construimos ambientes democráticos!

El sonido nos pondrá en alerta y podremos escapar a tiempo.

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Cuido mi integridad personal

Correr en las escaleras, pues podemos caernos. ¿Qué otras situaciones pueden vulnerar la integridad física?

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¡Protejo mi dignidad!

La siguiente situación es: “dar comida a una persona de escasos recursos”.

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¡Cuidado! Peligro a la vista

Factores de protección: Lugares como bibliotecas, centros comunitarios y escuelas.

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Mi derecho a estar bien

SEP, Programa nacional de convivencia escolar. Primer grado, México, 2019, pp. 91 y 92. SEP, Formación cívica y ética.

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Personas e instituciones que nos protegen

se subió al autobús escolar.

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Ejerzo mis derechos para proteger mi dignidad

Identificar el acoso escolar. https://www.youtube.com/watch?

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Niñas y niños ejercemos nuestro derecho a la protección

El tío Anselmo no le hace caso y Estela nota como desde dentro le sale un grito enorme, un grito tan fuerte que se escapa

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Rechazo la discriminación y defiendo los derechos humanos

Seguiremos trabajando el tema para conocer más y poder generar propuestas que mejoren la convivencia en nuestras escuelas

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Hablando se entiende la gente

El debate y sus elementos, se realiza en espacios formales, como escuelas, instituciones, museos, medios de comunicación.

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