Resultados para: «hacer-el-bien»
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· Ficha de clase
¿De cuál se trata?
Apoya el compás en el extremo opuesto de la línea trazada y manteniendo en el compás la abertura de 5 cm, vas a marcar 1
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· Ficha de clase
Juguemos con las horas del reloj
Caso 1
La manecilla horaria debe señalar entre el cuatro y el cinco y el minutero debe señalar hacia el 7, ya que hasta ahí
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· Ficha de clase
¡Adivina cuál es!
Si el transportador tiene una doble escala siempre ubica el cero que está al lado opuesto del vértice para iniciar el conteo
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· Ficha de clase
¿Un triángulo que es un rectángulo?
El instrumento que te apoya en el trazo y medición de ángulos, es el transportador.
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· Ficha de clase
¿Hicimos lo mismo?
¿Cómo se llama el cuadrilátero que se formó?
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· Ficha de clase
¿Qué nos dicen las etiquetas en los productos?
Se muestra el tamaño de una porción y el número de porciones que contiene el empaque.Número 2.
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· Ficha de clase
Piso laminado de madera
Pero como la pregunta es el costo por tres cajas, multiplica el valor de una caja que es 800, por 3.
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· Ficha de clase
Portadores de información
Un kit -palabra que viene del inglés-, es el grupo de accesorios que son necesarios para hacer funcionar correctamente el
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· Ficha de clase
¿Es necesario el cero?
¿Es necesario el cero?
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· Ficha de clase
Escalas y más escalas
Abre el compás a la distancia que hay entre el 0 y 4.
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· Ficha de clase
¿Es necesario el cero? II
¿Es necesario el cero? II
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· Ficha de clase
¿Qué fracción es?
observa bien, las divisiones indicadas te dan pistas.
1/6 está indicado de color amarillo en el rectángulo de la izquierda
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· Ficha de clase
Brincos y saltitos
Para identificar el 75 vas primero a dividir entre 2 el segmento de 0 a 100 y así puedes identificar el 50, después el segmento
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· Ficha de clase
¿Qué fracción es? II
Por último, ¿Qué tienes que hacer para saber que fracción representa el segmento CD?
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· Ficha de clase
Grandes deportistas
El reto de hoy:
Te invito a resolver el desafío número 23 “¿Es lo mismo?”
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