Contenido · Ficha de clase

Jugamos con números decimales

Si está disminuyendo de 2 a 1 debe ser una resta.

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Partes de un todo

qué bueno que ya está aquí, necesito su ayudaaaaaa.

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¿Cuántos eran?

¿Cuántos alumnos hay en ese grupo? Observa la imagen, ¿Qué ves?

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¿Qué fracción es?

en este caso la de carritos.

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El número que falta

¿Cómo sabrás cuál es ese número?

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¿Habrá otro?

Esta es una representación gráfica que te ayuda a plasmar el proceso de la división.

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¡Lo que hace falta!

Esto es importante para comprender este procedimiento y las relaciones que hay entre los números que ahí surgen.

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Al compás del reloj

Son las “veintiuno cincuenta y nueve”Esta hora está en un formato de 24 horas.

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Juguemos con las horas del reloj

De esta manera señalas las 4:30 p.m.

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El tiempo pasa

, en este caso de marzo.

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¿Cuántos caben?

Esta estrategia fue por aproximaciones. Observa este otro procedimiento.

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Contorno y superficie

Te queda un triángulo que sería ½, entonces sí, esta figura también está correcta, son 4 ½ unidades cuadradas.

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Relación perímetro-área

https://youtu.be/7zQOxoUFfWI (del min. 3.50 al 9.08) Ese es el tema que estudiarás este día, comenzarás por analizar lo siguiente

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Las costuras de Paula

Ese es el perímetro del parque que corre Alejandra para entrenar, corre 54 metros.

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¿Cuántos caben?

Esta estrategia fue por aproximaciones. Observa este otro procedimiento.

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