Contenido · Ficha de clase

Organizo mis días

Este mico lo pondremos en el “miércoles” así cada vez que se te olvide el tercer día de la semana te acordarás de este simpático

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Son cuentos, pero con números

El primero es sobre un florero; en el segundo participan algunos pájaros; en el tercero ¿De qué te imaginas se trata el cuento

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde hay más?

En dos tarjetas hay más de 10 puntos, en la segunda y en la tercera.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Redacción revolucionaria

En el tercer párrafo también debería comenzar con mayúscula y se vuelve a mencionar a porfirio días y tendría que ir con

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La leyenda como tradición oral

Vamos a escuchar en entrevista a María Teresa Figueroa, a quien se le preguntó ¿Cuál es la importancia de transmitir los

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mitos y leyendas: La fantasía de la realidad

Los mitos surgen de la explicación de fenómenos naturales de gran dimensión e involucran personajes fantásticos como Dioses

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escribamos una leyenda

los acechaba, ella salía en su defensa, tenía muy buena relación con todos y nadie le temía a pesar de sus grandes dimensiones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi muñeca tiene historia

Estamos hablando en tercera persona; la tercera persona es cuando uno usa palabras como “él” o “ella” y explica, en este

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Sabes lo que hay en el aire?

parque donde los vecinos llevan a pasear a sus perritos, pero casi nunca recogen sus desechos, sólo los observan con ternura

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fantasía y realidad: las leyendas

Tercero: Te invito a revisar los párrafos que completan la leyenda que escribimos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los textos expositivos guardan temas y subtemas

“Como viste en la imagen anterior, dos terceras partes de nuestro planeta están cubiertas de agua de los océanos; además,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las formas del poema

Para tratar de averiguar cuál es el efecto de separar estas frases casi cotidianas en versos breves, lee la segunda y la tercera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los lenguajes del poema

Por ejemplo, en este haikú, podemos imaginar que la ternura que menciona el poeta no se encuentra en el árbol, sino en el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para decirlo bonito

Ahora, ve el texto del tercer párrafo con unas palabras subrayadas para analizar qué dicen y cómo enriquecen el significado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La voz de los poemas

¿Cómo lo leerías tratando de expresar la ternura con que califica el poeta al saúz?

Ver contenido