Contenido · Ficha de clase

Mi experiencia avala mis argumentos

Aprendizaje esperado: Expresa de manera clara sus argumentos y los sustenta en información analizada

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Tener evidencia hace la diferencia

Él recurre a información de una investigación sobre historia de la lengua.

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Validando mis argumentos

En el mundo corre una gran cantidad de información y no eres dueño de toda ella.

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¿Qué información necesito?

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Nuevas plumas por conocer

Para ampliar la información sobre esta sesión, consulta en tu libro de texto el aprendizaje esperado: “Utiliza la información

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Elaboro y complemento mi prólogo

Todos los anhelos, sentimientos, imaginación, historia de la humanidad están ahí.

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Seleccionando lo mejor para ti, joven lector

¿Aporta información que te invite a leer el libro?

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Léase antes de leer

El criterio cronológico reúne una muestra con un sentido histórico, el cual debe ir acompañado de información suficientemente

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¿Cómo elegir?

Antología de fuentes e interpretaciones históricas.

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Introducción… ¿para qué?

sobre un momento histórico determinado, información que no podrías encontrar en otras fuentes.

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¿Por qué el prólogo?

sobre el contexto histórico-social de la misma.

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Leo, analizo y comparto: la antología

Aprendizaje esperado : Analiza e identifica la información presentada en textos introductorios: prólogos

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Léeme una introducción

Notas preliminares: proporciona información adicional a la que contiene el libro.

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De antologías y prólogos... te invito una lectura

Si necesitas más información, consulta en tu libro de texto el aprendizaje esperado: “Analiza e identifica la información

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Para crear belleza… bastan las palabras

Cada época en la historia de la humanidad ha dejado su huella imborrable, como herencia cultural al mundo y testimonio de

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