Contenido · Ficha de clase

Aprendo y comunico mis ideas

E relt´tama´ ¿ekatt tstna?

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Así somos los chinantecos

Selecciona aquella información que te resulte útil e interesante. Organiza tu información.

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Así creamos nuestros libros

Sïmi’ ’na né jna’ laji e ngï’ ni tsoti, e é jna la’i li jmo’ ’na majä jmo’ ’na yi cartonero.

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(clase bilingüe)

E relt´tama´ ¿ekatt tstna?

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Así creamos nuestros libros

Sïmi’ ’na né jna’ laji e ngï’ ni tsoti, e é jna la’i li jmo’ ’na majä jmo’ ’na yi cartonero.

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Diferentes rutas en un mapa

La primera es que es más fácil localizar información en un mapa si primero lo exploramos e identificamos algunos referentes

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Distancias iguales

mapa que tenemos aquí tampoco es muy preciso; eso dificulta realizar la tarea porque faltan muchos nombres de las calles, e

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Buscando rutas

El Reto de Hoy: Diseñar tu propio laberinto e  invitar a tu familia a que lo resuelvan.

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Buscando lugares en el teatro

tienen como base el conocimiento y los métodos matemáticos que se han desarrollado desde la Geometría y usamos esas herramientas

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Ejes de simetría, figuras y reflejos II

Mira lo que sucede si colocamos una copia de la figura original a su lado, ya tenemos una nueva figura simétrica.

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Ejes de simetría, figuras y reflejos I

También es posible que cuando vuelvan a ver sus dibujos y vuelvan a leer sus ideas, hayan modificado su forma de pensar e,

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I

Leamos de nuevo la pregunta del problema.

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Problemas multiplicativos II

Antes de continuar con el ejercicio que estuvimos viendo la clase anterior, debemos integrar un nuevo conocimiento en esta

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Problemas multiplicativos I

Trabajaremos con números naturales, fracciones y decimales, en este desafío iniciaremos un nuevo tema que vincularemos con

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Problemas aditivos con números decimales I

Información importante: El día de hoy vamos a iniciar un desafío nuevo, el número 7 que se llama “Rompecabezas

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