coleccion · Ficha de clase

Escucho un cuento que rima

Remember to keep in mind these recommendations. ¿Te estás cuidando?

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Examino algunos avisos

kúri ip’ín, át’e pa be úri’ úrha’rhán.

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Examino algunos avisos

’ be úrir kúri ip’ín, át’e pa be úri’ úrha’rhán.

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Examino algunos avisos

kúri ip’ín, át’e pa be úri’ úrha’rhán.

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Decisiones que impactan al mundo

Aprendizaje esperado : t oma decisiones concretas que

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¡Ayudar, sin mirar atrás!

t u lista coméntala con tus maestros, maestras y con la familia.

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Lesson 12: Students must wear a lab coat, they mustn't forget it = Los alumnos deben usar bata de laboratorio, no deben olvidarla

Reconocerás que el verbo modal "must" y "mustn´t" tiene la misma conjugación para todas las personas gramaticales.

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Lesson 13: Who was the first president of the United States? = ¿Quién fue el primer presidente de Estados Unidos?

Se explica el tiempo pasado simple del verbo "to be" en forma singular, mediante biografías de personajes famosos.

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Lesson 14: They weren't actors, they were muralists = No eran actores, eran muralistas

Se explica el tiempo pasado simple del verbo "to be" en forma plural, mediante biografías de personajes famosos.

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Las señales del semáforo

When the pedestrian light is red you must wait. don´t walk.

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Exploremos nuevas canciones

So please, be attentive.

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Las señales del semáforo

When the pedestrian light is red you must wait. don´t walk.

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Las señales del semáforo

When the pedestrian light is red you must wait. don´t walk.

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Las señales del semáforo

When the pedestrian light is red you must wait. don´t walk.

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Lesson 3: When I was a child = Cuando era niño

Identificarás el uso de could/couldn´t como indicador de habilidad en tiempo pasado en forma afirmativa o negativa.

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