coleccion · Ficha de clase

¡Cuéntame una anécdota!

Remember to keep in mind these recommendations. ¿Te estás cuidando? Recuerden tener en cuenta estas recomendaciones.

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¡Cuéntame una anécdota!

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coleccion · Ficha de clase

Examino algunos avisos

kúri ip’ín, át’e pa be úri’ úrha’rhán.

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Examino algunos avisos

’ be úrir kúri ip’ín, át’e pa be úri’ úrha’rhán.

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Examino algunos avisos

kúri ip’ín, át’e pa be úri’ úrha’rhán.

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coleccion · Ficha de clase

Let’s make a fruit salad

Pay attention to these illustrated preparation steps. / Pon atención a estos pasos de preparación ilustrados.Please help

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recurso · Video

Lesson 13: Who was the first president of the United States? = ¿Quién fue el primer presidente de Estados Unidos?

Se explica el tiempo pasado simple del verbo "to be" en forma singular, mediante biografías de personajes famosos.

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recurso · Video

Lesson 14: They weren't actors, they were muralists = No eran actores, eran muralistas

Se explica el tiempo pasado simple del verbo "to be" en forma plural, mediante biografías de personajes famosos.

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coleccion · Ficha de clase

Recordemos canciones, rimas y cuentos

I will pretend that I am sailor by wearing this sailor hat.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

I will pretend that I am sailor by wearing this sailor hat.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

I will pretend that I am sailor by wearing this sailor hat.

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Cuéntame una anécdota

Or it could be exciting. - O puede ser emocionante.

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Lesson 15: Was Iturbide the first president of Mexico? = ¿Iturbide fue el primer presidente de México?

Se explica cómo utilizar el tiempo pasado del verbo "to be" para formular o contestar preguntas en singular y plural.

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coleccion · Ficha de clase

What can you find in the sea?

We will read the information and with _______ s help you will decide in which part of the monograph should be.The frame is

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Review 1

They could be at home. It can be very cold here in the winter.

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