Contenido · Ficha de clase

Reflexionando sobre mis derechos lingüísticos

En el siguiente video la maestra menciona donde usa la lengua tsotisl y como lo hace.

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La historia de mis raíces Niktimujtia nulaluayotl

personas como pueden ser los padres, abuelos, tíos, primos.

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Usando el diccionario: buscando..., encuentro

Como puedes ver y como ya lo habías visto en clases anteriores, aun cuando has hallado la sección de la letra, debes fijarte

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El orden alfabético en el salón

Observa como quedo la actividad resuelta.

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En busca de mis raíces

Conocerás como las personas comparten información de su familia y como tú puedes investigar y compartir sobre la tuya, además

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Mayúsculas y abreviaturas en el directorio

Aprendiste a usar mayúsculas, así como abreviaturas al escribir datos para el directorio y registrar la información personal

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Para ser breves

¿Pudiste recopilar los datos personales que utilizaste para tu directorio personal?

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¿Quién va primero?

Sabes que como producto final elaborarás un directorio personal, ¿Cómo puedes recopilar este tipo de información para registrarla

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Arte mè'phàà

la plática con las personas que se tienen cerca.

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¡Pásame un directorio, por favor!

#page/28 Identificarás la utilidad de un directorio, así como los datos que contienen, para esto, ocuparás el

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Somos me´phaa

En este tipo de discurso existe algún personaje al cual se le reconoce como muy importante en los hechos históricos ocurridos

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Como puedes observar, estas utilizando la coma para enlistar el material que vas a utilizar.

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

Observa como quedo terminada la actividad.

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

Observa la imagen para que observes como cambian con los signos de puntación.

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¿Con qué entonación lo decimos?

Como cuando te preguntan si quieres que te lean y contestas: ¡Sí!

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