Contenido · Ficha de clase

Fíjate bien en las letras

En su turno voltea hacia arriba una tarjeta de cada grupo y si corresponde el nombre con el dibujo, podrás llevarte el par

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿De dónde vienen las palabras?

dos o más personas y consiste en escoger dos cartas, sí éstas son iguales se ganan las tarjetas y se vuelve a sacar otro par

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se juegan los juegos?

rueda del lado derecho, cantando la canción “Aserrín, aserrán, los maderos de San Juan”, en la parte donde dice “piden pan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las palabras y su origen

Es una lectura que te hará reflexionar sobre las actitudes negativas que tienen muchas personas hacia los hablantes de las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El cuento más contado

ese día, como todos los días, hacía mucho calor, así que se me antojó un poco de agua.Fui a visitar a mi amiga, la señora Paz

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El cuento más contado

ese día, como todos los días, hacía mucho calor, así que se me antojó un poco de agua.Fui a visitar a mi amiga, la señora Paz

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Te comparto mis lecturas!

Pa’ muarera’j jana’jtɨna’j tya’j na tyesera’n tyitɨ tya’j jasɨmua’n tyata’j ma’j arɨre’n kɨ sɨmuari’.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Si lo anoto, lo recuerdo

Y los días en la lengua Hñähñu son: nonxi (lunes) ri yopa (martes) ri hñu pa (miércoles)

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las abuelas y abuelos nos enseñan

El día de la cita, es bueno llegar con algún presente, un pan, una fruta, o según sea la costumbre, no son cosas de alto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Narramos en forma escrita

Nosotros queremos estar en paz. Entonces el hombre se fue.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comparto los consejos de los abuelos

Hay diferentes consejos como, por ejemplo: los consejos que se les da a los jóvenes para que vivan en armonía y en paz; para

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que he aprendido

Ayajna pa purí guaiteritye je’jma se’eka tyu muamuaj u nyuka majɨn tyíxa, ma’j tyojíjben, ma’j tyósɨmuan.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Te comparto mis lecturas!

Pa’ muarera’j jana’jtɨna’j tya’j na tyesera’n tyitɨ tya’j jasɨmua’n tyata’j ma’j arɨre’n kɨ sɨmuari’.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que he aprendido

Ayajna pa purí guaiteritye je’jma se’eka tyu muamuaj u nyuka majɨn tyíxa, ma’j tyojíjben, ma’j tyósɨmuan.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Adivina qué figura es!

Al formar cada par en el memorama es de suma importancia que se mencione el número de aristas y la relación entre sus longitudes

Ver contenido