Contenido · Ficha de clase

Paso a paso

In today’s class we are going to learn how to follow and interpret instructions.

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Cómo me veo y qué puedo hacer

Actividad 1 Vamos a utilizar las tres opciones que ya tenemos: Verbo “to be”, “Have” y “Can”.

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Invitados especiales: los nexos

Por ejemplo, cuando decimos que el nexo coordinante une a dos oraciones, es porque al incluir dicho nexo, complementamos

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Demos coherencia a los textos

¿Qué palabra compone el nexo?

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Revisando mi texto expositivo

El nexo que usaríamos aquí para unir las frases “Ha sido nombrado… uno de los sitios”, podría ser el nexo “como”.

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La importancia de nuestra historia

tataua ti ueliske tichiuaske to teki uan ti kualchiauske to tlatol.

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La musicalidad de los poemas

Señalando los dos primeros versos de la primera estrofa: A-gus-to-duer-me el-ga-to / en-tor-no-de-sí-mis-mo.)

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Cómo me veo y qué puedo hacer

Actividad 1 Vamos a utilizar las tres opciones que ya tenemos: Verbo “to be”, “Have” y “Can”.

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¡Somos únicas y únicos!

It´s good to see you again.

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¡Organicemos una fiesta!

Goodbye See you next time! ¡Hasta la próxima!

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¿Alguna vez te han invitado?

Lets go to the next - Vamos al siguiente ejemplo.

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I have some exciting news!

to make a trip to Chiapas " / "quiero hacer un viaje a Chiapas" "I want to visit Palenque "

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See you on saturday!

Hoy nos vemos a las 7 para jugar. - Today we see you at 7 to play.

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¿Qué haremos esta noche?

Anota en tu cuaderno la frase “it's great to see you”.

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Welcome, bienvenidas y bienvenidos

This class is over, but we will be happy to see you in the next one.

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