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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

¿Cuál de estas nuevas palabras lograste formar?

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

En estos ejemplos puedes ver el uso de la coma para aislar, en este caso, al personaje hacia el que se dirige el discurso

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¿Con qué entonación lo decimos?

Observa unos segundos las oraciones, ¿Qué notas en ellas?

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

¿Cuáles de estas palabras conoces?

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¡A leer las imágenes!

Por ejemplo: Mario hace unos días dibujó a su perro “Firulais” en una hoja, le escribió ¡Cuidado, perro bravo!

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¡Juego de palabras!

Palabras confusas : está “blando” estado de cocción de alimento, verbo hablar.

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¡Lo que sé de los chistes!

Unos niños, bueno, creo que son dos niñas y tres niños, cinco en total.

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Nos toca a todos

Alguien más tendrá que deshebrar el pollo y poner unos trozos en las tortillas (y regresa la pelota al P1).

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

atención a lo que sucederá, ya que debes de identificar 6 oraciones impersonales, ten presente las características de estas

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

No olvides practicar estas normas diariamente.

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Estas normas tienen como propósito conocer las acciones que realizaré desde casa, para aprovechar al máximo las clases.

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Identificarás cómo están escritas estas normas: si inician con un verbo en infinitivo (estos verbos terminan en

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Estos verbos se utilizan en oraciones impersonales en las que no se especifica la persona que realiza la acción del verbo

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¡Establecemos nuestra biblioteca en casa!

haces con tus juguetes, los debes colocar en un espacio limpio y práctico; esto te permitirá tenerlos a la mano ya que los estas

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

v=3HhAeULntaw Pudiste identificar que los cuentos tienen unos elementos y una estructura.

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