Contenido · Ficha de clase

¿Hacia dónde vamos?

Ahora, analiza la siguiente descripción de un trayecto que hace Raúl, y di a dónde llega: Salir de la escuela

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Los caminos que seguimos

En el croquis 1, se encuentran las siguientes referencias: el mercado la plaza la escuela

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Conozcamos los elementos de un croquis

La escuela y dos bibliotecas.

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¡Hagamos un croquis!

Nuestra escuela, Ministro Carvajal, está a mitad de la calzada.

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Identifico los trayectos de mis croquis

Raúl tiene que llegar a la biblioteca, ya que en la escuela le dejaron consultar algunos libros para la exposición que va

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El valle del Mezquital

La ganadería es escasa y su explotación se da a nivel familiar, se crían principalmente ovinos, caprinos y aves de corral

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Estamos monográficos

s hacer es elegir un tema, p ero es muy importante que delimites tu tema, es decir, que escoja

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El texto informativo

Estos son textos informativos que utilizamos en la escuela. 6.

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Haciendo instructivos

comunidad que se llama Cruzhica Municipio de Xochiatipan del estado de Hidalgo, ahí aprendí la lengua náhuatl y luego, en la escuela

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Una noticia importante

comunidad que se llama Cruzhica Municipio de Xochiatipan del estado de Hidalgo, ahí aprendí la lengua náhuatl y luego, en la escuela

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Camarón que se duerme...

Cuando asistías a la escuela seguramente escuchaste a la maestra o maestro decir ese refrán varias veces, tal vez se lo decía

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¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

¿Por qué crees que suena de manera armoniosa y con ritmo? ¿Por qué crees que suenan con musicalidad?

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Hagamos una historieta

Uno más convencional requerirá viñeta tras viñeta (escena tras escena) en una relación de dos o tres por página, mientras

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¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

Entrevistador: ¿En la escuela también podemos seguir estos hábitos? Dr. Ancona: Claro que sí.

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Recitando poemas, aplico lo aprendido

La siguiente rapsoda es Victoria, con el poema “Al pasar por la escuela” del escritor, ensayista, político y poeta mexicano

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