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Mi cuerpo crea a través del movimiento

Con el movimiento de tu cuerpo puedes expresarte y convertirte en cualquier objeto o cosa que imagines para hacer una creación

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¿Qué es un performance?

esta manifestación artística en tu entorno y además a qué crees un performance y no olvides, ponerle un nombre a tu creación

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Las artes informan. Notiarte

Este día se ha preparado un noticiero que se llama “Notiarte” Un espacio donde el arte es el poder de la creación.

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El avioncito de los sonidos

Énfasis: identifica sonidos de la naturaleza y musicales para la creación de diversas representaciones artísticas

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Me muevo en el tiempo y el espacio

también cómo por medio de estímulos puedes generar secuencias de movimientos a partir de una historia para realizar una creación

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Creando una escultura original

Esta imagen corresponde a la escultura que se llama El Barco México 68, creación del artista mexicano nacido en Zacatecas

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Aprendiendo a hacer una escultura

La técnica de la Adición de la escultura es porque está conformada por tres piezas para su creación, la base, el envase y

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Nada es lo que parece. Todo es cuestión de perspectiva

Hay un ángulo desde el que se ve como si fuera una figura bidimensional, o una figura plana, sin volumen.

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Instalación artística. Suma de artes

El árbol puede ser el elemento central de tu creación.

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Aprendiendo a hacer una escultura

La técnica de la Adición de la escultura es porque está conformada por tres piezas para su creación, la base, el envase y

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Emociones en movimiento

En tercer grado exploraste diversas maneras de realizar obras bidimensionales que serán la base para los nuevos temas de

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Colores, formas y secuencias

, ¿Recuerdas de qué se trata lo bidimensional?

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Entre colores y técnicas bidimensionales

Entre colores y técnicas bidimensionales

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Tridimensionando en casa

¡No olvides pedir ayuda a tus papás si tienes que hacer cortes al hacer tu creación! ¡Diviértete!

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Observo y percibo para crear

Observa el siguiente video que muestra el proceso para la creación de un alebrije.

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