Resultados para: «pulso»
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· Ficha de clase
La comunicación asertiva contra el enojo
Robustiano se molestó de inmediato, se puso rojo de coraje y quiso decir palabra; Aníbal bajo la mirada, hacia su refugio
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· Ficha de clase
¡El cometa de la alegría!
y al final los cometas vuelven a desaparecer, así como nosotros al terminar nuestra euforia por algo que sucedió y nos puso
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· Ficha de clase
El triángulo transformador de la tristeza
El primer paso es encontrar la razón que puso triste a la persona.
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· Ficha de clase
La magia de los sentimientos
mismas calificaciones, pero me eligieron a mí para ser el comandante de la escolta, entonces, mi amigo se enojó tanto y se puso
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· Ficha de clase
¡Cuéntanos con sentimiento!
Hizo para cada uno de nosotros un peluche con las blusas que quedaron en el ropero de mi abuelita, se puso a coser y rellenar
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· Ficha de clase
¡Cuéntanos con sentimiento!
Hizo para cada uno de nosotros un peluche con las blusas que quedaron en el ropero de mi abuelita, se puso a coser y rellenar
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· Ficha de clase
El triángulo transformador de la tristeza
El primer paso es encontrar la razón que puso triste a la persona.
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· Ficha de clase
Nuestros sentimientos, un camino al bienestar
Beatriz se vistió, se peinó y tendió su cama perfectamente, luego le preparó a su hermano Carlos un emparedado perfecto, le puso
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· Ficha de clase
Sumamos nuestras capacidades para actuar
–casi gritó el sapo, y la hiena se puso seria.
¿Tienes algún problema? preguntó.
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· Ficha de clase
Capacidades y habilidades para atender las necesidades comunes
Es muy claro cómo esta mujer puso todas sus capacidades y habilidades al servicio de otras mujeres y de la salud de las personas
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· Ficha de clase
Capacidades y habilidades en acción
cuenta que las personas que arreglan las calles estaban en la otra cuadra
, rápidamente, mi mamá se puso
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· Ficha de clase
¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!
para la cocina, porque rápidamente entendí dónde y cómo iban las piezas y ella que es muy buena con las herramientas, puso
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· Ficha de clase
Acciones para resolver los conflictos de forma no violenta
También otro conflicto fue que cuando Lucy le contó a Staff lo que había sucedido, Staff no le puso atención, la ignoró.
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· Ficha de clase
Respetar las normas y las reglas nos beneficia a todas y todos
Inda-Jani al ver lo que había sucedido en el parque, se puso muy triste y con la ayuda de su papá comenzaron a recoger la
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· Ficha de clase
Capacidades y habilidades para atender las necesidades comunes
Es muy claro cómo esta mujer puso todas sus capacidades y habilidades al servicio de otras mujeres y de la salud de las personas
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