coleccion · Ficha de clase

A cantar se ha dicho

Identificarás las características de los sonidos presentes en ella.

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Reconozco y construyo

Recuerdas la sesión anterior, aprendiste: A explorar las pausas y silencios que se presentan en la música.

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¡Así se baila!

expresión artística donde desarrolles la parte creativa y emocional, además de que te permite cuidar de tu salud, te da momentos

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¿Me muevo o no me muevo?

para crear, puedes pedir ayuda a tu mamá, papá o algún adulto que se encuentre contigo para que te apoye en algunos momentos

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El origen

Conociste a Francisco y él te platicó cómo se elaboran estos instrumentos, la música de Tamborileros se hace presente en

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Rockola Musical

Es momento de escuchar música de Rock, escucha y observa los instrumentos característicos del grupo.

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Escucho y produzco

Es momento de tomar un lápiz y una libreta y escucha con atención la siguiente melodía y anotar o dibujar los sonidos que

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Colorear mi sentir por la naturaleza

Esta semana sí que el color ha estado presente, hemos recordado los colores primarios, secundarios y a la vez recordamos

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Pintemos mi escuela de emociones

Ha llegado el momento de observar otro fragmento de las sesiones de 1er. grado.

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Familias coloridas

Identificar diferentes momentos que disfruto con la familia y elegir un color para ese momento.

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Soy fuente de sonidos

A todos nos ha pasado que, cuando recordamos un momento de nuestra vida, volvemos a sentir las emociones como si volviéramos

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

¡Es momento de jugar!

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Las cosas que escucho

En este momento, es probable que, alguna, todavía siga utilizando este sistema.

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Jugando con la voz

Entonces decimos: Caricaturas (dos palmadas) Presenta (dos palmadas

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Explora en tus secuencias con un silencio que dura más tiempo y, mientras el silencio se hace presente, permanecen como esculturas

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