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El triángulo transformador de la tristeza

maestro, atento como siempre a sus alumnos, notó la expresión de tristeza de OCTAVIO y le al terminar la clase le dijo:

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Misión Tristeza: aprendiendo de la adversidad.

-Porque extraño a mis maestros. -Porque la pandemia no termina.

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El triángulo transformador de la tristeza

maestro, atento como siempre a sus alumnos, notó la expresión de tristeza de OCTAVIO y le al terminar la clase le dijo:

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Nuestros logros, un ejemplo de solidaridad

llevó a cabo a distancia a través de los diversos medios de comunicación, pero sobre todo, en compañía de tu maestra o maestro

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Viaje al universo interior

Gracias por seguir cuidándose para evitar contagios y por confiar y colaborar con los maestros y padres de familia para superar

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La magia de los sentimientos

Eso me dolió mucho, porque ni siquiera me dejó explicarle que me dijo el maestro sobre la decisión que tomó.

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El tren del estado de ánimo

de ánimo es pesimista, seguramente pensarás de forma negativa y estarás estresado y asegurando que es difícil, que el maestro

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Viajando a través de las sensaciones

biblioteca personal, puedes tomar fotos y en la primera oportunidad que tengas puedes enséñale a tus compañeras y compañeros y maestro

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El ABCD para transformar la emoción

relajada, feliz y aprendí mucho de todas las personas que nos dieron una hermosa bienvenida y nos dijeron a todos los maestros

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1, 2, 3... Regreso al estado de bienestar

Alumnos, maestras, maestros y papás, contestaron lo siguiente, lee con atención y reflexiona si comentaron algo parecido

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Ayudando a Kirahvi

Ojalá, puedas hacer tu collage y puedas comentarlo con tus compañeras, compañeros y maestra o maestro en clase.

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Mi familia es mi mejor equipo

Si te es posible realiza este divertido juego con tu familia o con tu maestra o maestro.

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La felicidad de dar y recibir

Por ejemplo: A Mario le gusta mucho ayudar a distintos maestros a dar sus clases en Aprende en casa.

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Detectives emocionales en acción

El reto de hoy: Soluciona con ayuda de tus padres o maestros algún conflicto que no hayas resuelto y anota en tu “Diario

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Respetando turnos para abrir las puertas de la colaboración

Niñas y niños y maestros de toda la República que respondieron: Xóchitl de Acajete, Veracruz “Respirar profundamente” para

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